Dathlwch yn gynnes cyflawniad cydweithrediad diwydiant-prifysgol-ymchwil rhwng FocusChem a Phrifysgol Jiangnan - Cydweithrediad diffuant, gan gydweithio i sicrhau canlyniadau lle mae pawb ar eu hennill

Ym mis Ebrill 2019, llofnododd Prifysgol Jiangnan a Shandong Focuschem Biotech Co, Ltd gytundeb ar gydweithredu;cyrhaeddodd y ddwy ochr bartneriaeth trwy drafodaethau cyfeillgar yn unol ag egwyddorion gonestrwydd a dibynadwyedd, dwyochredd a budd i'r ddwy ochr.Yn seiliedig ar y sgiliau proffesiynol a ddarperir gan Brifysgol Jiangnan, byddwn yn defnyddio'r adnoddau o'r ddwy ochr, yn cefnogi ein gilydd ac yn datblygu gyda'n gilydd i gyrraedd y nod cyffredin o ennill-ennill.

Mae Deon Shi o Brifysgol Jiangnan yn gobeithio, trwy gydweithrediad ar y cyd ynghyd â chyfeiriadedd y farchnad, wella galluoedd ymarferol myfyrwyr, targedu a meithrin doniau sydd eu hangen ar gymdeithas, cynnal cydweithrediad manwl, a dyfnhau integreiddio cynhyrchu ac addysgu.Er mwyn darparu cefnogaeth dechnegol arloesol gryfach ar gyfer datblygu menter, creu amgylchedd addysgu gwell i'r ysgol, adeiladu llwyfan cryfhau sgiliau aml-ddimensiwn i fyfyrwyr, hyrwyddo cydweithrediad ac addysg ysgol-fenter, a meithrin doniau rhagorol arloesol ar y cyd sy'n fwy mewn yn unol ag anghenion y diwydiant, cyfrannu at feithrin doniau mewn sefydliadau addysg uwch.Mae cydweithrediad ysgol-fenter yn ofyniad hanfodol ar gyfer datblygiad menter a chynnydd o dan y sefyllfa newydd, ac yn fenter strategol lle mae pawb ar eu hennill i gyflawni rhannu adnoddau a manteision cyflenwol. Mae'n defnyddio ffordd o gydweithredu â mentrau;mae'n ddull “ennill-ennill” sy'n canolbwyntio ar ansawdd addysgol, dysgu yn yr ysgol ac arferion menter yn ogystal ag adnoddau a rhannu gwybodaeth rhwng ysgolion a mentrau.Mae cydweithrediad ysgol-fenter wedi'i dargedu at feithrin doniau penodol ar gyfer mentrau, gan ganolbwyntio ar ymarferoldeb ac effeithiolrwydd talentau;mae'n cyflawni cysyniad newydd o ddiwallu anghenion cymdeithas, integreiddio â'r farchnad, cydweithredu â mentrau, a chyfuno arfer â theori;mae nid yn unig yn atgyfnerthu meithrin talent ond hefyd yn ffafriol i ffyniant mentrau.Mae'r modd “ennill-ennill” hwn wedi bod yn ffynnu yn Tsieina, gan ddod â dyfodol addawol i ddatblygiad addysg, diwydiant a mentrau.